Hur en vuxen svarar på barns handlingar.Typer av barns beteende i samhället.

Typer av barns beteende i samhället.Hur man agerar för föräldrar

Alltid säger barnens handlingar något till sina föräldrar eller att barnet bara vill uttrycka sig.Hur man hanterar detta.Det är nödvändigt att börja från barndomen.När ett mycket ungt barn börjar leka i sandlådan med andra barn.

Det finns tillfällen då mamman som kom till sandlådan inte möter barnets riktigt adekvata beteende medan hon lekte med andra barn.Barnet tar inte alltid omedelbart, det visar sig, kontakta.För att hjälpa ditt barn rekommenderas att du börjar köra till sandlådan när det inte finns några andra barn.

Ett barns uppträdande i samhället är indelat i tre grupper:

• ett barn är en åskväder.Detta barn delar vanligtvis inte leksaker, duschas med sand eller plockar upp blad.Barnet bör förklaras att detta inte är fallet.Barnet bör erbjudas ett alternativ till sitt beteende.Till exempel inte plocka kniv utan byta ut dem med en annan pojke eller flicka.
• barngråt.En sådan baby kommer att gråta vid varje mammas avvänjning.Barnet är rädd att bo hos barnen utan närvaro av föräldrar.Det är nödvändigt att komma varje dag på samma gång till sandlådan för att få barnet att kontakta samma barn.Du bör också försöka gradvis lära ditt barn att leka med andra barn tillsammans.
• barn är törstigt.Ett barn som inte vill dela sina leksaker med andra barn.Således uttrycker barnet en känsla av ägande.Det är en känsladet kan till och med bildas hemma när föräldrar förklarar vart, vars saker och vart de ska åka.

Denna känsla börjar utvecklas hos unga förskolebarn, ungefär 3 år.Om barnet inte vill ge bort en spade eller en skopa efter leken, rekommenderar psykologer att du tar med din favoritleksak för att byta barnets uppmärksamhet till det.

När ett barn tyst ger en leksak till någon annan efter leken eller villigt delar det, betyder det att barnet redan har vuxit upp och därmed försöker bli vän med andra barn.

Barnet blir äldre och växer från förskoleåldern för att ersätta nya beteendemönster.

Vad barnet vill bevisa och om det är nödvändigt att uppmärksamma sådana handlingar.

1. Dåliga betyg i skolan, gräl med klasskamrater, ovilja att hjälpa hemma - barnet börjar visa med sitt beteende att han på något sätt försöker undvika svårigheter.Föräldrar börjar skälla och småla barnen på alla möjliga sätt.Som ett resultat minskar barnets självkänsla och önskan att göra något försvinner.Föräldrarnas uppgift i en sådan situation att befästa barnets tro på sig själv, att undervisa relaterar till svårigheter, eftersom något tillfälligt och snabbt går över.Uppmuntra redan om du uppnår ett litet resultat.Att bilda i barnet en tro på personlig framgång.
2. När ett barn inte tillåter en vuxen att göra sina egna affärer, försöker han sitt bästa för att uppmärksamma sig själv.Om han ber om något mycket långsamt betyder det att han vill bli märkt på något sätt.Föräldrarnas reaktion är förutsägbar - de rör siganklagelser och anmärkningar.Föräldrarnas uppgift är att få barnet att känna att han behövs och älskas.Det är nödvändigt att välja tid på dagen och bara ägna åt barnet.Motion, lek, läs tillsammans.
3. Det finns en konstant demonstrativ olydnad.Vid varje skillnad börjar barnet omedelbart bli nervös, arg, visa sin kraft.Av detta följer att barnet tror att bara genom att skada andra kan man uppnå det önskade.I ett argument med sina föräldrar blir han ännu argare.Detta beteende indikerar att förtroendet mellan barnet och föräldrarna länge har gått förlorat, uppriktig kärlek och tillgivenhet saknas.Föräldrarna till ett sådant barn bör försöka upprätta goda vänskap, inte att straffa för något fel, att lyssna och höra barnet alltid.Att älska, inte för någon merit, men precis så.
4. När ett barn protesterar mot varje föräldralärande söker han självständighet och betraktar sig som en vuxen.För varje föräldrabeslut och råd - motstånd och irritation hos barnet.Genom sitt beteende vill barnet visa att han kan hantera situationen i skolan eller hemma.Vanligtvis vet föräldrar inte hur de ska bete sig, eftersom det är lättare att kritisera och kommentera än att visa hur man gör det själv.Det är nödvändigt att ge barnet möjlighet att vidta åtgärder som, i kraft av barn i hans ålder, stannar ständigt övervakning, att avstå från alltför stora krav.

Endast genom att förstå ursprunget till ett barns beteende kan man agera korrekt.Tillvägagångssättet till barnet bör vara rent individuellt.

Det är nödvändigt att skapa förutsättningar för barnet där han eller hon känner sig respekterad, uppmuntrad, berömd, delade intressen, behandlas som en vuxen.Då känner och känner barnet sig som en fullfjädrad familjemedlem som inte behöver bevisa något.