Musikalisk utveckling och uppfostran av barn: musikalisk-estetisk, rytmisk och auditiv utveckling

Artikeln kommer att beskriva fördelarna med musikalisk utveckling hos ett barn.

Pedagogik introducerade för länge sedan ett sådant element som musikalisk utbildning i utbildningsprocessen.

• Ett barns musikaliska utbildning bör börja i förskoleåldern. Dessutom pekar många forskare på fördelarna med musikens inflytande från de allra första dagarna av livet
• Att förstå konst är en av förutsättningarna för utvecklingen av en harmonisk personlighet
• Uppmärksamhet ägnas åt musikundervisning i skolor och förskolor. Men föräldrar, som sätter sitt eget exempel, bör visa musikens roll i livet
• Musikalisk uppfattning har en positiv effekt på många sfärer av livet: den utvecklar en känsla av skönhet, utvecklar personlig smak, ger en möjlighet att bättre förstå sig själv

Musikutbildningens roll i ett barns utveckling

• Utvecklingen av kärlek till musik involverar en liten person i världskulturens arv. Ett sådant barn blir mer lärd, estetiskt orienterad
• Musik har en positiv effekt på personlighetsutveckling och nervsystemet. Forskare har länge etablerat att klassisk instrumentalmusik kan sakta ner hjärtslag och lindra stress
• Genom musik lär ett barn känna världen omkring sig. Det leder honom till nya tankar och känslor
• Forskare hävdar att musikaliskt utvecklade barn är mer flitiga inom livets sfärer, det är lättare för dem att studera i skolan
• Musikalisk utveckling stimulerar mentalt. De barn som utövar musik regelbundet har ett bättre minne
• Musikundervisning bör börja från förskoleåldern och vara regelbunden

Egenskaper för barns musikaliska utveckling efter ålder

• Barn upp till 4 år. Detta är den period av barnets tidiga utveckling, då barn fortfarande har ett visuellt aktivt sätt att tänka. Just nu växer viljan att aktivt delta i statsbyggande processer upp bland barn. De är musikintresserade, kan sjunga barnsånger tillsammans med vuxna. Dessutom upprepar de vissa rörelser med nöje
• Barn 4-6 år gamla. Förskoleåldern, vilket är mycket viktigt i musikundervisningen. Vid denna tidpunkt bildas barnets röstapparat och förmågan att röra sig väl. Det är nödvändigt att engagera sig i sång, för att utveckla rytmisk uppfattning. Användbara fysiska övningar till musik, som grund för dans. Närmare 6 år, barn kan komma ihåg rörelser och korrelera dem med musik
• Barn 6-7 år. I den här åldern kan bebisar redan tänka på musikens roll. De bestämmer redan hennes känslomässiga inverkan (ledsen eller glad). Detta är den optimala tiden för att börja musikalisk utbildning

Musikalisk och rytmisk utveckling för barn

• ) Musikalisk och rytmisk utbildning är nära relaterad till barnets engagemang i musik. Dessa två är komplementära aspekter
• Rytmisk läskunnighet är förmågan att lyssna och höra musik. att vara uppmärksam och korrelera rytm med rörelser
• Musikalisk och rytmisk utbildning genomförs genom danser, lekar och musikklasser
• Delar av sådan utbildning är tillåtna från tidig ålder (såsom rytmisk klappning av händerna). Men det är viktigast vid 5-7 års ålder
• Rytmiska rörelser utbildar ett barns känsla för musik, utvecklar fysiska färdigheter, lär att harmonisera musiken som hörs med dansrörelser
• Musikalisk och rytmisk utbildning utvecklar kreativa förmågor. Barnet lär sig att självständigt komma på rörelser och musikaliskt ackompanjemang i sin fantasi

Utveckling av musikalisk hörsel hos barn

• Musikalisk hörsel är vanligtvis ett naturligt fenomen. Men i alla fall måste den utvecklas
• Det finns flera sätt att ta reda på om ett barn har ett musiköra. Gör ett enkelt hemmatest
• Om det finns ett musikinstrument i huset, spela ett enkelt spel med barnet. Låt honom blunda och du trycker på några tangenter

  . Barnet måste säga hur många ljud som gjordes. Du kan ändra antalet ljud för att ta reda på hur tydligt barnet identifierar dem
• En annan övning, men svårare. Sjung en enkel melodi. Försök att hålla det inom det acceptabla området för barnets röst. Be honom upprepa
• Musikörat kan utvecklas även om det saknas. Detta kräver regelbundna lektioner och ett barns kärlek till musik

Musikalisk och estetisk utveckling av barn

• ) Människan lär sig om världen genom konsten. Han lär sig att skilja bra från dåligt, att visa tydliga gränser för sina känslor, att rättfärdiga och sätta ord på känslor. Musik är en av konstens viktigaste grenar
• Det första som påverkar ett barns musikaliska preferenser är exemplet med hans föräldrar. Genom att höra viss musik sedan barndomen bygger han en idé om världen utifrån den
• Många lärare, inklusive den berömda Sukhomlynskyi, noterade att utan musikalisk uppfattning är en fullfjädrad personlighetsutveckling omöjlig
• Det är nödvändigt att låta barnet utveckla sin egen smak, inklusive en mängd olika musik. Redan från grundskoleåldern är det nyttigt att diskutera musikaliska verk. Barnet måste kunna identifiera och uttrycka de känslor som förmedlas av melodin

Ett musikspel är ett medel för barns utveckling

• I en lekfull form förstår ett barn information lättare. För honom har lekaktiviteter lite att göra med tråkiga aktiviteter och är därför ett nöje
• För att barnet inte ska tröttna bör spelen göras mer mångsidiga
• ) Du kan inte fokusera på en typ av spel. Det blir snabbt tråkigt och slutar ge effekt
• Kombinera musikklasser med andra aktiviteter. Slå på musiken under bebisens fritid. Det är också en viktig del av musikalisk utveckling

Övningar för utveckling av musikalisk hörsel och rytm hos barn

• ) Att lyssna på musik tillsammans är redan en sorts övning. Koncentrera barnets uppmärksamhet på tempot och stämningen i musiken. Om det är en låt, försök att sjunga den tillsammans
• Hitta en melodi med en tydlig rytm. Bjud in barnet att knacka på bordet med fingrarna i tid. Ni kan börja tillsammans, och sedan ge barnet möjlighet att själv komma in i rytmen
• Vid 5-6 år kan ni börja memorera dikter och sånger. Detta bidrar till rytmisk uppfattning
• Välj ett ljudområde där barnet inte kommer att skada sin röst. Spela en ton, sjung den och be barnet att upprepa den. Så sjung en oktav ner och upp
• Spela taktspelet. Tryck på en enkel rytm och låt barnet upprepa. När rytmisk uppfattning utvecklas kan rytmer försvåras
• Köp en barntrumma. Lek med honom, kom på dina egna rytmer
• Vid 6-7 år kan barnet skickas till en musikskola, där specialklasser kommer att hållas för att utveckla kreativa förmågor

Musikalisk utveckling av små barn 2-3 år

• Vid så tidig ålder börjar barnet precis lära sig om världen omkring sig. Musik är något nytt för honom. Och därför bör den musikaliska utvecklingen vara individuell
• Det är definitivt nödvändigt att med jämna mellanrum inkludera musik i barnet. Samtidigt kan mamman själv sjunga och uttrycka intresse
• Barn har olika attityder till musik. För vissa är hon inte irriterande att de kan lyssna på henne av skyldighet. Då kan man ta med musik ganska ofta
• En av delarna av musikalisk utveckling i denna ålder är mammas sång. Vaggvisor och andra barnsånger har en positiv effekt på utvecklingen
• Barnleksaker, som ett cembalo, kan också betraktas som ett inslag i musikalisk utveckling. Det kan fortfarande vara kaotiskt, men barnet försöker redan få ut ljud från det. Huvudsaken är att inte störa hans kreativitet

Musikalisk utveckling för barn 4 — 5 — 6 år

• ) Förskoleåldern är en av de viktigaste perioderna i ett barns musikaliska uppväxt
• Redan vid 4 års ålder börjar ett barn inse musik som något separat. Han kan vara intresserad av olika melodier. I spelform kan du redan börja diskutera det du har hört. Att associera melodier med intressanta barnberättelser
• Vid 5 år har barnet redan en tillräckligt utvecklad uppfattning. Han kan förmedla känslor. Koordinering av rörelser är redan normalt, du kan koppla dansövningar med musik. Slå på musiken under barnets övningar och fritid
• Redan vid 6 års ålder kan barnet börja i musikundervisning. Vid den här tiden växer till och med kreativa förmågor fram. De barn som har en verklig talang för musik kan komma på enkla melodier

Musikalisk utveckling av barn i grundskolan

• I grundskolan har musikalisk utbildning två mål: att bekanta barn med grunderna i musikalisk konst och utvecklande av talanger
• I första klass lyssnar barn på läraren, utför övningar för utveckling av rytm och hörsel tillsammans
• I andra och tredje klass, de börjar redan sjunga, bemästra musikaliska verk, lära känna de första kompositörerna
• Om ett barn har ett intresse för musik bör hans kreativitet inte begränsas till gymnasiet. Faktum är att inte mycket tid ägnas åt musikalisk utbildning
• Men det är i skolan som barnet kommer att bekanta sig med instrumenten och kunna välja det lämpligaste

Video: Musikalisk utbildning av ett barn

Spara

Spara