Bör jag straffa ett barn för dåliga betyg i skolan

Varför inte straffa för två

Många föräldrar tror att om ett barn tas in från skolan av två betyder det att han är avsiktlig.ondska gjorde något fel.Och att om han straffas för sådana handlingar, kommer han snart att bli en rund honoree.

I själva verket är situationen mycket mer komplicerad.

Skäl för läraren

En viss lärare kan kräva att eleverna inte bara känner till ämnena i läroboken, utan också att kunna tala högt, uttryckligt och med uttryckatt svara.Om ett barn har ett talfel eller ont i halsen idag får de ett dåligt betyg, även om de känner ämnet bättre än någon annan i klassrummet.

Lärare håller sig ofta fast vid handskrift eller på en blek nyans av en penna.På vissa sätt kan de förstås: en liten lön, du vill inte förstöra ditt syn ... Men kunskap är något här?

Det är också så att läraren sätter de två för "beteende".Men det finns ingen sådan graf i tidningen, så det visar sig två "för matematik".För att inte tala om att oacceptabelt beteende betraktas av lärare som mycket olika saker.I synnerhet, om eleven ställer obekväma frågor som kräver djup kunskap om materialet, kan läraren alltså försöka avskräcka honom från onödig nyfikenhet för att förenkla hans liv.

Det finns personliga konflikter i synnerhet.En lärare kan ogillar en viss elev, ibland för de minsta sakerna, till exempel att föras till skolan med bil och läraren måste resa med kollektivtrafik.Eller för långt hår.Eller för betoning.Eller för att vara student någon gångsa inte eller gjorde det, skämt misslyckades.

Skäl för eleven

Naturligtvis händer det att eleven gjorde något fel.Men det är inte alltid hans fel.

I lägre betyg lägger lärarna ofta dubbel på det faktum att en skolpojke inte tog med sig något som behövdes.Material för produkter, plasticin, färg, speciell träningsbok.Men i själva verket är det inte de två studenterna, utan hans föräldrar: han själv kan inte köpa allt ännu.

Systematiska par kan indikera hälsoproblem.Studenten skriver i en anteckningsbok all delirium, kan inte lösa det onda lärarens elementära problem ... eller för att han bara inte ser vad som står på tavlan?Studenten svarar inte på lärarens kommentarer om skadlighet ... eller för att i stället för uttrycksfulla ord hör han boo boo boo och förstår inte ens att det gäller honom?Dessa effekter är särskilt slående hos långa barn, som vanligtvis försöker sätta dem i ryggen.Ja, skolbarn genomgår regelbundna läkarundersökningar - men när en läkare måste kontrollera många barn i rad mycket snabbt, och detta är bortsett från vanliga patienter, kommer undersökningen ofta till frågan om det finns klagomål.Är det gjort för fästingen.

Gymnasieelever har andra problem.Om studenten redan har bestämt sig för vad han kommer att göra i framtiden kan han medvetet hantera mindre föremål på en restbasis.Det verkar som en logisk lösning, men vissa lärare tar det som en personlig bild och försöker utbilda en sådan elev.

Det händer också att det i en skolpojkes liv finns något som fångar honom helt - och det gjorde han bara inte.Första kärlek.Konflikt medklasskamrater.Man blev sjuk.De äldre killarna blev slagen.Vilken utbildning här redan.

Det är bara inte lyckligt.

Det händer bara så att ingen är skylden för paret, det är bara omständigheterna.Till exempel kom en skolpojke till skolan för första gången efter en sjukdom - och sedan omedelbart en check.Eller tvärtom, han är redan sjuk, med en temperatur som sitter i en lektion skulle han åka hem och behöva något meningsfullt att skriva.Flickor kan uppleva smärtsam menstruation, vilket inte heller bidrar till tankarnas uttrycksfullhet.

Det finns andra irriterande små saker.Han gjorde ett misstag när han skrev sina läxor - det var denna dag som han blev ombedd.En avskrev checklistan, och läraren började inte förstå vem som avskrev vem, han satte två av dem.Han gjorde något som inte är möjligt alls, men alla gör - och det var idag han fastnade.Eller kanske misslyckades han vid en fysisk lektion, så han skilde sig inte ut i nästa lektion.

Vad ska man göra?

Det universella rådet för alla tider är att tala.Ask.Och lyssna noga till svaren.Rusa inte för att göra något (ibland är det inte nödvändigt att göra någonting alls, och ibland är det inte nödvändigt att påverka barnet utan läraren eller situationen i sin helhet).

En vägledande lista med frågor att ställa studenten som kom hem med två.

• hur han mår (han kan vara sjuk och behöva ta itu med problemet, inte hantera uppskattningarna);
• av vilket ämne två;
• för vad de ställer in (det finns en skillnad eftersom uppgiften inte är löst, eller för att Masha drog flätan);
• betraktar eleven som en välförtjänt bedömning och tänker generellt på hela situationen;
• vad barnet tycker om hela situationense till att han inte behöver hjälp;
• vad som hände mer i skolan.

Det är bättre att sådana detaljerade samtal sker regelbundet och inte bara när något går fel.

Ja, om straff.Som ni kan se av artikeln är orsakerna till dåliga betyg för det mesta att eleven inte kan göra någonting, de är inte beroende av honom.I det här fallet är det ingen mening med att straffa.I andra situationer kommer det att vara mer effektivt att erbjuda hjälp - inte bara för goda betyg, utan också för att barnet söker hjälp från sina föräldrar i en allvarlig situation och inte dölja problemen för att undvika skandal.