Böjningar av substantiv på det ryska språket: en tabell med frågor, adverb och hjälpord i singular och plural, dikter om kasus. Substantivs deklination efter kasus: ett exempel. Hur man skiljer nominativ från ackusativ, de

Studie av kasus och deras skillnader.

Det ryska språket anses vara ett av de svåraste språken i världen. Naturligtvis är det svårt för någon att lära sig främmande ordförråd. Men just på grund av omvandlingen av ord efter kasus blir den slaviska dialekten för svår att förstå. Och många infödda talare av adverb är ofta förvirrade i denna fråga, så vi kommer att försöka ta reda på det senare.

Ändra substantiv per skiftläge: vad heter det?

Ändra substantiv efter kasus — kallas deklination.

Deklination är vår transformation av ord i slutet. Och det är nödvändigt för att orden ska vara ordentligt kopplade till varandra. Så kommer uttryck i det ryska lexikonet fram.

Substantivt är den komponent i frasen som antar subjektet. Både levande och icke-levande. Därför ger den svar på frågorna: vem? Än sen då?

Täcker ganska stora begrepp:

• namn på föremål (stol, kniv, bok)
• beteckning på personer (kvinna, barn, vegetarian)
• namngivning av levande varelser (delfin, katt, amöba)
• namn på ämnen (kaffe, gelatin, stärkelse)
• termer av olika faktorer och fall (brand, paus, korrespondens)
• beteckning av alla platser, åtgärder och egenskaper (gråt, optimism, löpning)

Det finns sex olika fall:

• nominativ
• generisk
• dativ
• ackusativ
• instrumental
• prepositionell

Substantivböjningar på ryska språket: en tabell med frågor, adverb och hjälpord i singular

För uppfattning och snabbaste assimilering av information används ofta tabeller. De har ett bra sätt att visa vilka frågor de använder.

• Första deklinationen feminina och maskulina substantiv som slutar på a, i
• Andra deklinationen maskulina substantiv utan ändelse och som slutar på ett mjukt tecken, neutrum med ändelsen - о, е
• Tredje deklinationen är feminina ord som slutar på ett mjukt tecken

Även i plural, för bättre uppfattning, används en tabell, som skiljer sig åt dock bara i slutet.

Felaktig användning av fall: vilken typ av fel?

Som om du tittar på tabellerna och exemplen, och allt blir klart. Och du tänker, vad är svårt här? Och i praktiken visar det sig att många gör fel. Trots att de kan materialet. Och som regel är detta ganska vanliga misstag som kräver särskild uppmärksamhet.

.)

med olämplig användning av prepositioner

Prepositioner kräver särskild uppmärksamhet:

)

• förfaller
• enligt
• i motsats till
• på samma sätt
• motsatt
• motsatt

VIKTIGT: Dessa prepositioner används i dativfallet.

Vi bör också peka ut ett antal påståenden som ofta används i fel fall:

• ) Med tanke på. Presens particip praktiseras endast i genitivfallet. Till exempel på grund av ett överskott (av vad?) av pengar.
• Ett sådant uttryck som "tillsammans med" kräver det kreativa fallet eftersom det har tyngden av en gemensam handling. Till exempel att spela tillsammans med (vem?) brorson.
• Prepositionen "bredvid" frågar också efter det kreativa fallet. Till exempel tillsammans med andra (än?) saker.
• Men efter uttrycket "för" frågar adverbet efter prepositionsfallet. Om det finns en mening "efter något". Till exempel vid slutförandet av kontraktet.

Hur skiljer man nominativ från ackusativ?

Varje elev ställs inför sådana frågor. Och vuxna ställs ofta inför ett sådant val. Och det är inte förvånande att dessa aspekter ofta förväxlas. När allt kommer omkring är frågorna av samma typ och ändelserna på döda ord är desamma, men ändelserna på animerade substantiv är helt olika.

Hur skiljer sig nominativfallet från ackusativfallet: instruktion.

• Naturligtvis kommer frågan att uppstå. Ovan i tabellen fanns redan en påminnelse om att nominativ styrs av frågor vem? Vad? (som huvudklausul). Och ackusativen - (jag förstår) vem? Vad? (sekundär medlem av meningen).
• Och det finns ett litet trick. Eftersom ordet i nominativfallet alltid kommer att vara huvudmedlemmen i meningen, definierar vi meningens huvudled — subjektet och predikatet.
• Om vårt ord inte är huvudmedlemmen i meningen, så är det i ackusativfallet och kommer att vara en sekundär medlem av meningen.
• En annan teknik: ställ en fråga till det testade ordet i en animerad form. Till exempel: vem? papegojan (subjekt i nominativfallet) pickar vad? (vem?) spannmål (sekundär ledamot av meningen, ackusativfall).
• En viktig roll spelas också av en förevändning med vilken en oberoende del av tal är kopplad (eller inte). I den första varianten (nominativ kasus) används substantivet alltid utan preposition. Men i det andra (ackusativa fallet), tvärtom, oftare med det ( i, på, för, genom och andra).
• Att lära sig fallet hjälper också att avsluta. Tabellen ovan har redan nämnt slutet på varje fall.

Hur skiljer man ackusativ från genitiv?

• Den viktigaste hjälparen är frågan som du behöver ställa dig själv i ditt sinne. Genitivfallet svarar som bekant på frågan vem eller vad finns inte där? Och här är ackusativfallet för - se vem? Jag hör vad? Fråga vem? är densamma i båda fallen.

Läs instruktionerna nedan.

1. Byt mentalt ut ett levande föremål med ett livlöst.
2. Frågan passar den livlösa i genitivfallet - vad finns inte där? Men i ackusativ svarar det livlösa föremålet på frågan vad ser jag, hör jag?
3. Exempel: Jag fångade ( vem? ) en fjäril. Vi ställer en livlös fråga. Jag fångade ( vad? ) en fjäril. Fråga om vad? är inte lämplig. Så detta är ackusativfallet.

• Förresten, i kommer genitiv att betyda bindning till någon eller något. De köpte en resväska ( av vad? ) resor (familj). Sängbordet är gjort ( av vad? ) av trä (familj). Också att peka på en partikel av något. En blomma är en del (av vad?) av en växt (generisk). Eller så finns det en jämförelse av objekt. En smartphone är bättre ( av vad? ) än en tryckknappstelefon (generisk).
• Det är också viktigt att verbet i genitivfallet är med ett negativt particip. Butiken hade inte ( vad? ) gräddfil (generisk).
• Men i har ackusativfallet en rumslig eller mellanliggande relation. Bestäm ( vad? ) vädret för morgondagen (ackusativ). Dessutom överförs effekten till objektet som helhet. Till exempel stängde jag ( vad? ) dörren (ackusativ). Jag drack (vad?) mjölk (uppfinnig). Kommer att uttrycka önskan och avsikt. Jag vill äta ( vad? ) ett äpple.

Oavstängbara substantiv: lista

Det verkar som om alla nyanser har övervägts, och ett litet förtydligande har skett. Men det var inte här! Det ryska språket uppfann några fler fällor - det här är substantiv som inte böjer sig. Och det är här utlänningar får en chock.

Kort sagt är det främmande ord (praktiskt taget). Men för att göra det lite tydligare, nedan är en lista.

• Substantiv av utländskt ursprung (egentliga och nominala), vars ändelser är -pro, -e, -y, -yu, -i, -a: )
  • motorväg
  • kaffe
  • intervju
  • lobby
  • flamingo
  • depå
  • aloe
​​
• Återigen ord av utländskt ursprung. Men! Feminin och med konsonantändelse:
  • fru
  • fröken
  • Carmen
• Efternamn. Ryska och ukrainska, som slutar på -o och -ih, är:
  • Ivanchenko
  • Korolenko
  • Sedykh och etc.
• Och, naturligtvis, förkortningar och förkortade ord:
  • ONPU
  • FN
  • NATO

) ) Substantivböjning efter fall: exempel

Regler efter regler, och med ett exempel är det mycket lättare att uppfatta. För att göra det enklare visuellt, låt oss också ta till hjälp av bordet.

Hur lär man sig snabbt fall och deras frågor?

I princip är det inget komplicerat. Om du förstår och förstår väl. Och det är svårt inte bara för dem som kommer från andra länder, utan också för våra barn. Därför, för att informationen ska absorberas snabbare, har de inte kommit på något nu. Men i våra skolår undervisade vi, lade boken under kudden. Och viktigast av allt, det fungerade! Jag läste den innan jag gick och la mig, sov hela natten på boken och kom redan ihåg allt.

• Naturligtvis tar många lärare till hjälp av ramsor eller spel. Men föräldrar bör också hjälpa sina barn i denna fråga.
• Det första är att komma ihåg hur många fall det finns. Det finns bara 6.
• Och sedan, med hjälp av de vanligaste och vanligaste exemplen, förklara för barnet vilka frågor substantivet svarar på. Och så är det lättare att avgöra fall.
• Det viktigaste är övning! Barnet togs från skolan och äter på bussen. Fram! Öva på orden du observerar. Även på bussen.
• Förresten, ett litet exempel på en lätt dikt. Barn kommer att gilla det, och det kommer att hjälpa dem att lära sig pedagogisk information snabbare.

)

Dikt om fall: Ivan födde en flicka, beordrade att dra i blöjan

Alla föräldrar kan upprepa denna dikt i kör. Han blev trots allt ihågkommen som "två gånger två". Och viktigast av allt, det är lätt för barn att förstå.

• Ivan (I — nominell) Narodiv (P — generisk) ) Girl, (D — dativ) Led (B — ackusativ) Tyagty (T — instrumental) Blöja (P — preposition)

Därefter föreslår vi att du tittar på en video där de fall som använder den här dikten är tydliga och, viktigare, tillgängligt.

Video:Hur lätt är det att lära sig fall? En enkel memoreringsteknik