Varför barnet inte kan läsa den lästa informationen.Barnets problem vid läsning

Barnens problem vid läsning

Läsning är en integrerad process i det moderna livet.Alla kan läsa, både barn och vuxna.Men tyvärr vet barn inte alltid hur de ska läsa korrekt (varför de har låga betyg i litteratur, historia osv.) Att det inte finns något synd att dölja, även vuxna snubblar över de tre huvudproblemen med att läsa.

Det är bäst att ta itu med dessa problem i barndomen, tills barnet är mentalt format och tre problem blir tre vanor.

Vandrande tankar

Det första och vanligaste läsningsproblemet.Det är vanligt för alla barn utan undantag, men vissa med tiden kan växa ut av det, och vandrade tankar blir mer av en slump än en regelbundenhet, i andra blir detta problem en vana och förblir hos dem i många år.

Vandrande tankar, med andra ord ouppmärksamhet.Oftast manifesteras denna ouppmärksamhet i det faktum att när ett barn läser kan han inte återberätta vad han har läst, som om han aldrig läst.Vad är problemet?

Det faktum att denna information är tråkig eller för komplicerad för barnet.Om informationen är tråkig verkar läsningsprocessen pågå, men bara fysiologiskt abstraherar barnet sig själv och utan att märka att han tänker på en annan.När information är mycket komplicerad upphör hjärnan att uppfatta den och läsningen blir meningslös.

Behandling: Det huvudsakliga problemet med att vandra tankar är materialets behov och komplexitet.I det första fallet är det nödvändigt att ge barnetvila i 15 minuter och måste sedan sitta ner igen, men det måste läsas snabbare.Snabbläsning är en utmaning för hjärnan, ett slags spel som inte låter den somna.

I det andra fallet kommer det att vara nödvändigt att förklara det läsbara materialet för barnet.Då bör barnets läsningshastighet minskas.

Regression

Regression är en återgång till det redan lästa materialet.Faktum är att när man läser fokuserar barn på de mest känslomässiga ögonblicken och de ignorerar bara all annan fuktighet.Regression bromsar läsningsprocessen och den fångar inte heller upp de små detaljerna i läsningen.

Både vuxna och barn möter detta problem och det enda sättet att övervinna denna skruv är att minska läshastigheten och dela upp texten i villkorade klausuler.Det här sättet att övervinna problemet kan verka besvärligt, men efter två månaders övning kommer denna information att bli mycket bättre absorberad, med små detaljer kvar i minnet.

Fantasigt tal

En av de värsta dåliga vanorna, både för vuxna och barn, är att övervinna denna vana mycket lättare än i medelåldern.

Många människor är vana att mentalt upprepa allt de läser.Det verkar som en ofarlig effekt, men forskare har bevisat att läshastigheten ständigt går förlorad (den sjunker till 150 ord per minut), och det finns en stor sannolikhet för abstraktion från texten.På liknande sätt har imaginär diskussion en negativ effekt på memorering av text.

Subvokalisering är mycket användbart när du läser poesi, dialoger, introduktioner och så vidare eftersom det hjälper till att förmedla känslor.

För att befria ett barn från subvokalisering bör det tvingas läsa det snabbt (för träning är mönsterord perfekt), vilket kommer att leda till att den visuella delen av hjärnan involveras.